中国表演艺术测评中心

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中国影视行业协会专业委员会

新闻公告

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这群孩子用戏剧形式学习红岩精神 [重庆快报]

这群孩子用戏剧形式学习红岩精神 [重庆快报

为提高广大青少年综合艺术素质能力,增强广大青少年爱国主义情怀,8月17日,“用信仰照亮未来 用舞台点亮人生”红岩短剧走进“青少年之家”汇报演出在渝中区嘉陵天地举行,小演员们全身心投入,用表演讲述红岩精神,抒发爱党爱国情怀。...【阅读更多】
雄霸华东--表演课堂系列课程服务火力全开

雄霸华东--表演课堂系列课程服务火力全开

2019年1月14日,表演课堂™戏剧影视表演教育品牌推介会在上海云峰大剧院成功举办,本次活动由表演课堂™课程的联合方及独家认证单位:中国影视艺术行业联盟教育委员会——中国表演艺术测评中心主办,上海诞星舞蹈文化发展有限公司、北京中宣艺教文化传媒有限公司联合承办。...【阅读更多】
二〇一八年(下半年) 全国教师培训(戏剧表演专项)工作安排

二〇一八年(下半年) 全国教师培训(戏剧表

中国表演艺术测评中心关于二〇一八年(下半年)全国美育教育(戏剧表演专项)教师培训的工作安排 ...【阅读更多】

中心介绍

about us

中国影视艺术行业协(学)会教育专业委员
中国影视艺术行业协(学)会教育专业委员会与北京教育考试院合作,于2009年开考相应水平证书认证考试(详见京考《2009》22号文件)。中国表演艺术测评中心以提升国民表演艺术素质,促进中国教育改革进步为使命,旨在培养少儿在启蒙阶段对艺术的兴趣,助力于在教育启蒙阶段的解放天性......【阅读更多】

测评体系

ASSESSMENT SYSTEM

  • 表演测评初级

    教学目标

    幼儿对于任何新鲜事物的认知都是一个循环渐进的过程,表演启蒙教育是通过构建合理的情境,让孩子身历其境的去感知和体会,结合浅显易懂的声、台、形、表的基本训练,包含了认识声乐,感知节拍和声音,基本的形体训练和表演生活元素训练,全方面开发并启蒙幼儿的基本表演能力,培养孩子的规则意识同时感知声音,体会戏剧的魅力,激发孩子们的表演欲望和基本语言能力。
  • 表演测评中级

    教学目标

    情境感悟人生,表演点燃智慧,当故事从平面转换到立体,角色也变得鲜活和生动了起来。鲜明的人物体征和跌宕起伏的戏剧冲突对孩子们而言具有无穷的吸引力,通过表演课情境的构建,让孩子们认识表演和声乐的基本元素,纠正孩子的不良体态,提高孩子们全身协调能力的同时增强每个孩子的表现力,从而感受自我,放开自我。通过进行基本元素的训练,引导孩子勇敢的表达表现自己,提升感知能力和认知能力。
  • 表演测评高级

    教学目标

    表演是一门创造性的课程,启发孩子们进行创造性思维的基础,培养学生的创造意识和活跃的创造性想象,进而形成舞台节奏,通过更加专业化的训练,提升孩子表演的精准度,教会孩子怎么表演和创作,怎样去创造完整的舞台人物形象,怎样通过表演带来更多的自信,和更加自如的表达。在精彩的故事冲突和多元化的动物模拟中获得审美的能力提升,培养团队协作的能力。

教育体系

EDUCATION SYSTEM

  表演艺术是一门综合艺术,通过声、台、形、表等各个方面的艺术熏陶,能使其在文化修养上得以提高,学会更好的待人接物,健康成长。

  中国表演艺术测评中心对年龄和表演艺术程度进行教学区分。运用素质教育、启发教育的方式及各种类型的表演训练方法进行综合培养。从而提高人们的艺术修养及培养专业表演人才。

  演员是个创造性的职业。然而,表演艺术又区别于其他艺术门类,演员本身既是创造者,又是创作材料和工具,他所表演的角色就是艺术品本身。这就是我们常常说到的“三位一体”,是表演艺术与其他艺术门类之间的重要区别。所以作为一个演员应该具有敏锐的观察力;深刻的理解力;持续而稳定的注意力;丰富而活跃的想象力;准确而鲜明的判断力;灵敏、即兴的适应力以及真切的感受力和生动的模仿力。

  中国表演艺术测评中心科学划分了启蒙级、初级、中级、高级、专业级,并建立了相应的完善的教学教学体系。

  初级

  对幼儿进行艺术初级教育,使其对表演艺术产生兴趣。通过训练的多元化,开发幼儿的潜能并释放其独特的个性。......【阅读更多】

证书样板

CERTIFIC TEMPLATE

表演艺术水平测评证书(学生版)

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