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中国表演艺术测评中心教育体系

2015-06-17 | 中国影视艺术行业联盟教育委员会 | 中国表演艺术测评中心

  前 言

 

  表演艺术是一门综合艺术,通过声、台、形、表等各个方面的艺术熏陶,能使其在文化修养上得以提高,学会更好的待人接物,健康成长。

 

  中国表演艺术测评中心对年龄和表演艺术程度进行教学区分。运用素质教育、启发教育的方式及各种类型的表演训练方法进行综合培养。从而提高人们的艺术修养及培养专业表演人才。

 

  演员是个创造性的职业。然而,表演艺术又区别于其他艺术门类,演员本身既是创造者,又是创作材料和工具,他所表演的角色就是艺术品本身。这就是我们常常说到的“三位一体”,是表演艺术与其他艺术门类之间的重要区别。所以作为一个演员应该具有敏锐的观察力;深刻的理解力;持续而稳定的注意力;丰富而活跃的想象力;准确而鲜明的判断力;灵敏、即兴的适应力以及真切的感受力和生动的模仿力。

 

  中国表演艺术测评中心科学划分了启蒙级、初级、中级、高级、专业级,并建立了相应的完善的教育教学体系。

 

  启蒙级

 

  对幼儿进行艺术启蒙教育,使其对表演艺术产生兴趣。通过训练的多元化,开发幼儿的潜能并释放其独特的个性。

 

  幼儿对任何新鲜事物的接受都是一个循序渐进的过程。启蒙级级教育的目的在于通过五觉小游戏和绘本小故事游戏的排演,让幼儿充分的融入到游戏当中,激发其表现欲和沟通能力,来达到德育的提升以及智力开发。

 

  初级

 

  通过区分训练想象力、感受力、语言沟通表达能力,进一步加深对孩子的素质教育,培养少儿在萌芽期更好的个性解放。

 

  少儿素质教育是教育的重中之重。在少儿求知欲强烈且个性最为活跃的年龄段。通过表演艺术的基础素质训练和绘本故事训练,使少儿德、智、体、美全方位素质的提高。

 

  中级

 

  通过故事剧本及小品创作。对想象力、感受力、肢体塑造能力、语言表达能力系统的给予训练,建立完整的表演艺术概念和表演感觉,学会创作方法。

 

  青少年是最为活跃而富有探索性的群体。通过表演艺术的系统训练,有助于培养她们更好的待人接物、做人做事,并且迅速捕捉不同人群的交际方式,提高自我的沟通、交流能力。

 

  高级

 

  通过表演元素训练和单人小品训练,系统的培养基础表演创作与塑造能力。表演元素训练以及单人小品训练。如:动物模拟、人物模拟、观察生活细节和小品表演等内容,并与此相结合的进行形体、声音、语言技巧方面的训练。这些素质的培养与发展是创造完美人物形象的基础,使基础表演与创作能力规范化。

 

  专业级

 

  通过交流练习,和即兴创造,培养良好的创作习惯、适应不同种类的表演形式,为就业打好基础、做好准备。通过国内外专业团队,知名明星师资,专业经纪人团队,进行专业级授课。准确定位演员个性、戏路,为其开创职业演员的道路。培养专业的创作、表演素质,拿到表演就业的敲门砖,打造下一个明星。

 

 

 

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