4月21日，教育部举行新闻发布会，介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况，正式发布了《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)。明确了义务教育阶段培养目标，其中围绕艺术课程的几项改变，足以可见教育戏剧新风口将于2022年秋季学期正式来临。
改革课程设置，戏剧、影视承担教育重任
《新课标》明确新时代人才培养要求的同时，在优化课程设置中进行了艺术课程设置改革，要求艺术课程时长达到九年课时总比例的9%-11%，已然成为义务教育阶段的必修。
其中一至七年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，八至九年级分项选择开设。要求从“表现”“创造”“欣赏”和“融合”4个艺术实践方面，坚持“以美育人”，重视课堂中的实践体验，着重培养学生的艺术素养和审美能力，为学生提供最适合他们的艺术课程。
优化课程标准，艺术实践育人
《新课标》明确了义务教育不仅要培育学生终身发展和适应社会发展所需要的核心素养，更要提高真实情境中解决问题的能力，也要加强与学生经验、现实生活、社会实践的联系。
学校则需要突出实践育人，强化课程与生产劳动、社会实践的结合，强调知行合一，倡导做中学、用中学、创中学，注重引导学生参与学科探究活动，激发学生的求知欲与探索欲，让认识基于实践、通过实践得到提升。
表演课堂™——戏剧进校园
湖南小朋友们的童话舞台
注重幼小衔接，教育戏剧正值风口
《新课标》的发布更显教育戏剧重要性，学段衔接的加强让“幼小衔接”更被注重，活动化、游戏化、生活化的学习设计，知行合一的标准，无一不适配教育戏剧的教学要求。
以教育戏剧领跑品牌表演课堂™为例，做中学、用中学、创中学的倡导可以无缝衔接表演课堂™的玩中学、做中学。要求义务教育阶段艺术课程的分学段教学，由浅入深、循序渐进，更与《课本剧》指定教材《表演课堂》的五维十级不谋而合。
中国首套少儿戏剧表演(课本剧)
考级标准课程《表演课堂》
表演课堂以“开启智趣、释放天性、挖掘潜能、综合提升”为教学宗旨，集“声、台、形、表、戏剧游戏”为一体，通过丰富有趣的戏剧形式，引导学生全方面多元发展，提升他们的求知欲与实践能力，在不断的实践体验中提高自身的审美素质和艺术素养。
随着艺术教育越发受到重视的今天，比之“双减”等美育政策，2022义务教育新课标将戏剧纳入其中!对教育戏剧在义务教育中的目标与要求更加清晰明确，学生也能接受到更加专业科学的艺术教育，顺应国家需要，成长为有理想、有本领、有担当的新时代社会新人。
