近年来，四川省宜宾市翠屏区认真贯彻落实国办美育文件精神，树立正确的教育政绩观，整体推进德智体美共育，促进区域教育科学发展。

　　形成共识，针对美育基本认识的关键方面精准发力。翠屏区印发了《宜宾市翠屏区关于加强和改进学校美育工作的实施意见》，提高美育认同感。一是摒弃“美育无用”论断。翠屏区将美育作为推动区域教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”的突破口之一，作为推动“教育体制深层次改革”的重要内容，作为区委、区政府的重点民生工程来实施。二是树立“共同参与”理念。“以美育人、以文化人”对践行社会主义核心价值观、培养现代公民具有重要意义，在区域治理方面，具有不可取代的作用，是全区上下共同的责任。

　　建立机制，针对美育资源整合的关键环节精准发力。区政府发挥主导作用，通过建设长效机制，着力解决美育资源整合中部门协调、人员培训和考评激励等关键环节问题。一是建立“联动抓美育”协调机制。“全国农村学校艺术教育实验县”等3个项目被列入翠屏区“十三五”规划，并摆在突出位置，区教改领导小组每年两次联席会讨论解决美育改革中遇到的困难，形成多部门及团体共同参与，学校、家庭、社会三维协同育人机制。二是建立“干部学美育”培训机制。利用“中心组学习”“领导干部读书班”“翠屏之春文艺汇演”等多种形式对机关、学校领导等特定群体开展培训。三是建立“督查促美育”考核机制。区教督委、督导办组织专家和社会各界专兼职督学定期开展美育专项督导，同时，根据区域重点工作要求对乡镇、街道和区级部门相关工作落实情况开展督查评价，兑现奖惩。

　　找准切口，针对美育改革发展的关键部位精准发力。区委、区政府坚持把美育作为全面实施素质教育的重要途径，推进学校美育改革。一是普及学生艺术素质测评。尝试“笔试”与“展示”结合互补的评价方式，评价内容紧贴课标要求，力求以评促教。二是调整教育质量评价指标。在教育质量发展性评价办法中保留“德体卫艺”专项考核权重不变，同时将学生艺术素质和体质健康纳入教学板块予以考评，加大对学校美育和学科融合工作的评价比例。三是落实体艺教师“六同”保障。通过实施名校名师名校长工程，继续优化学校美育工作的条件保障、过程监督、评价激励、环境支持等环节，确保在岗位设置、工作量认定、评优选先、职称评聘、培训研修、考核奖励等方面，艺术教师与其他学科教师享有同等待遇，激励艺术专业人才工作热情。(四川省宜宾市翠屏区委副书记 代军)