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论戏剧教育对学生全面和谐发展的促进作用

2018-10-24 | 中国影视艺术行业联盟教育委员会 | 中国表演艺术测评中心

  鄢小凡,西南民族大学

  【摘 要】戏剧是人类文化创造的宝贵成果之一,是一种重要艺术形式和文化传播方式,在素质教育理念深入贯彻背景下,更是一种集德、智、体、美、育一体的综合有效教育模式。从专业角度分析,戏剧教育具有综合性、多元性特点,而高校借助戏剧教育这一深厚文化艺术载体,不仅能够促使学生实现全面和谐发展,而且也将全面提升高校教育教学水平。本文主要试论“戏剧教育对学生全面和谐发展的促进作用”。(文章由表演测评中心整理发布)

 

  【关键词】戏剧教育;学生;全面和谐发展;促进作用;进行试论

 

  戏剧教育课作为一门综合艺术教育课,不仅丰富了高校大学生课余文化生活,而且也有利于他们艺术素养提高。戏剧魅力十分巨大,而其真谛在于让学生在戏剧中实践,在实践中学习。在此过程中,学生也将深刻感受戏剧之美,感受生活之美,并实现更加全面且和谐发展。

 

  一、戏剧教育的基本定义

 

  所谓“戏剧教育”,即是用戏剧方法与戏剧元素应用在教学或社会文化活动中,并让学习对象在戏剧实践中达到学习目标和目的。高校戏剧教育重点在于学员参与,进而促使学生实现更加全面和谐发展。其实,在一些欧美国家,戏剧教育是一种培养学生全面素质和能力的教学方法,甚至被认为是最好的一种教学手段。但是,对于大部分中国师生和家长而言,“戏剧教育”依旧是一个崭新名词。

 

  二、戏剧教育对学生全面和谐发展的促进作用

 

  (一)促使学生更加热爱中华文化

 

  文化是人类创造物质文明、精神文明总和,在众多文化中,中华传统文化独树一帜。加强对高校学生戏剧教育,不仅是为了弘扬中华民族优秀传统文化,更是为了促使更多学生热爱中华文化。例如,《能补天巷的传说》以戏剧为例进行教学,该剧以闽都非物质文化遗产为素材进行创作,主要讲述闽都一条名为“能补天巷”的小巷里一个关于蚂蚁补天的故事:书生感怀生命可贵,救起水中蚂蚁;蚂蚁知恩图报,书生考科举时把“天”字误写为“大”字,蚂蚁摆成一排,把“大”字补为“天”字,免去书生文字狱。其实,这个故事主要传播了人与自然和谐相处的传统文化理念,对于大学生而言,不管是观看,还是自己参与表演,都会为中华文化的博大精深感到骄傲和自豪。

 

  (二)提高学生文化艺术修养

 

  戏剧教育对学生全面和谐发展具有十分重要促进作用,为此,很多高校教师不但积极组织学生参与到校园戏剧活动之中,而且还邀请当地戏剧演员到学校为学生演出。

 

  安徽师范大学“戏里人生”系列活动之越剧专场演出在该校花津校区大礼堂精彩上演,浙江越剧团走进安徽师范大学,将越剧充分展现在数百名师生面前,让他们现场感受到越剧这一传统剧目的无限魅力。演出结束之后,师生们给予了一致好评,并第一时间发布到了校园以及个人的社交网站,比如:唯美典雅服饰、真切动人表演、浓厚江南地方色彩,让人更深刻感受到了具有110年历史越剧所散发的无穷艺术魅力;演员们袅袅婷婷、长身玉立,举手投足间颇有韵味;服装道具布景灯光,是视觉和听觉上享受。其实,通过这样别出心裁教学模式,学生的文化艺术修养整体上也得到了提高。

 

  (三)勇于直面生活困境

 

  艺术虽然高于生活,但又来源于生活。在如此竞争激烈社会大环境下,多数高校学生都面临着比较巨大压力。但是,借助戏剧教育,学生参与其中,不仅能够实现情绪释放,同时也能让他们更加勇敢面对生活压力以及各种困境。

 

  以《迷乱》这一出戏剧威力,其舞蹈的场景设置生活化,比如舞台的地板和三面墙由四张巨大的灰底黑字咖啡厅价目表组成,暗示三位女主人公的专业人士身份和快节奏的工作与生活。所以,类似《你好,疯子》《疯人院飞了》《天堂隔壁是疯人院》等直面现实生活的戏剧,越来越被更多高校学生进行排演,并且得到了较为积极反响和评论。

 

  (四)各方面的能力都将得到提升

 

  学生全面和谐发展,其实是一个很广泛理论概念,包括学生各项能力提高。比如学习能力的提高。科学研究表明,戏剧教育除了在培养学生自信心、锻炼公众演讲能力等具有显而易见益处,还能帮助学生提高时间管理、自我约束和汲取他人建议的能力。尤其是在戏剧排演过程中,演员会随时听到来自各方反馈乃至批评,而这种经历对于学生之后养成虚心接受他人批评建议的习惯非常重要。不仅如此,还利于学生职业能力提高。对于学习表演等专业学生而言,接受戏剧教育,对之后从事广播、写作或表演事业有直接帮助。总体而言,积极接受戏剧教育,对学生今后学习,工作,生活都将产生十分重要意义和影响。

 

  三、结语

 

  随着时代进步与发展,当今世界教育环境和理念正在发生着重大改变,高质量的素质教育已然成为了世界教育发展新目标。而我国高校也积极响应素质教育教学理念,所以,戏剧教育开始成为一门课程,并逐渐融入到学生们的日常生活以及学习中,这不仅满足当前高校教育教学改革实际需求,同时也是为了促使学生实现更加全面且和谐发展。

 

  参考文献:

  [1] 李媛 . 高职校园戏剧的作用与发展对策研究 [J]. 教育教学论坛 .2016(05).

  [2] 彭维熹 . 关于校园戏剧活动对提高大学生综合素质的研究 [J]. 贵州教育 .2017(10).

 

 

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